桌遊：【拔雞毛運動會】使用心得

【遲來的桌遊心得文】

首先，謝謝哈哈老師之前在雲飛的桌遊工作坊中介紹了那麼多有趣又實用的桌遊，生詞句型的制式操練終於獲得救贖，現在就讓學生彼此主動激盪出新火花吧！

大力推薦大家未來參加哈哈老師開的工作坊，也敲碗希望會有桌遊進階2的工作坊啦>_<

****拔雞毛運動會使用心得****

學生人數：3名

學生程度：初級二，剛學完當代1第12課-你在台灣學多久的中文

操作方式：

因為連假語言中心正常上課，本來只有幾位同學請假出去玩，結果昨天晚上臨時得知班上一對小姊妹又臨時請假，原本的8位同學今天課程只剩下 3 位！不能進行新進度的狀況下，我決定讓學生用拔雞毛運動會複習這課的生詞和句型。

步驟1：請學生幫忙寫下生詞卡，此次操練了L12生詞一的22個生詞

步驟2：老師自己寫好聲調卡

步驟3：請學生輪流秀給大家看自己手上的生詞卡，大家一起認讀並討論聲調

步驟4：簡易解說「拔雞毛運動會」的字面意義，並示範該怎麼進行，這次每隻雞有三根毛。

-當我告訴學生：「現在，你們都是雞！」之後…..他們忽然HIGH了起來(呃XD)

-除了念生詞、說出聲調外，我要求學生造句並盡量使用本課學到的句型或相關內容：先…再…、是…的、以前

步驟5：試玩一輪後，大家馬上理解訣竅，便認真地進行了起來。

操作心得：

1.玩了一節課，但是始終無法分出勝負，不確定是因為玩家太少還是玩家程度都相當的緣故，每隻雞的毛都完好如初留在屁屁上……

2.我參考哈哈老師上次分享的拼音運動會，做了聲調翻卡的機制，但是這三位學生的記憶力都.....?!?!導致大家前進的步數一直差不多。要翻聲調的時候他們一直說：「啊....我又忘了」(然後再度翻到跟上一輪同一張錯的聲調卡)

3.雖然這三位學生都是屬於學習動機強並認真學習的學生，所以從頭到尾他們都超級努力造句(還一邊抄筆記、複誦彼此說的句子)，也玩得很快樂，笑聲不斷，不過沒看到拔毛的刺激場面，老師覺得有點空虛呀…不知道是不是我的操作方式有點問題咧？

操作檢討：

1.玩家數量是不是應該要＞3會比較順利？

2.今天當學生造句時，我有時會用正確語序複述他們說錯的語法，或是寫點小筆記在白板上，有點不確定這樣做好不好。還是在這類遊戲中應該要以讓學生主動進行遊戲為佳呢？

3.教室的桌子不是很適合併在一起，勉強併起來後空間不太夠，考慮以後鋪個野餐墊移到地上進行。

以上，歡迎各位老師們交流指教或多多分享自己的經驗 :)